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  • 教師工資提升了為何還喊窮?這3個“坑”不填上,待遇還是難上去

    教師工資改革是近期網友討論的熱門話題。教師這份職業雖然神圣偉大,但教師本人也要生活,所以待遇是個繞不開的話題。長期以來教師被認為“窮”,實際反映出的是教師待遇低這一現象。

    不過隨著教育發展越來越迅速,教師的工資也被更多人提出來了,盡管教育部明確表示了教師工資不低于公務員,但還是有很多教師表示了不滿意,那還有什么地方不滿意呢?

    1.職稱

    職稱本來是表彰教學經驗豐富,卓有成果的教師,同時激勵年輕教師的獎勵,但當職稱和工資掛鉤的時候,就有些變味了。職稱成了很多教師的第一目標,黑幕重重,很多教師辛苦一輩子,結果連個指標都看不到,更別說評上了。而年輕教師評職稱更是難上加難,一般人基本沒機會。所以想要提高教師待遇,要么改革職稱評定,要么減少職稱對工資的影響。

    2.績效工資

    原本的教師績效工資,就是將教師工資中的一部分抽出來,然后按照績效獎勵給優秀教師。這樣就屬于羊毛出在羊身上,總數不變,有的人分得多,有的人分的少。不過關于績效工資的問題,已經在解決當中了,目前的說法是原本的績效工資足額發放,新的績效工資則是另外的撥款。如果真的能實現,相信有能力的教師還是能夠拿到獎金的。

    3.津貼補貼

    人們都說在體制內工作,工資不是最主要的,還要看各種津貼補貼,比如公務員的車補,通話補,住房補等等。而教師一般也有教齡補貼,班主任津貼等等,可惜的是教師的補貼太少,沒有跟上時代發展,導致一部分補貼完全成為了“花架子”。所以現在也有不少教師表示,早日將教師的津貼補貼恢復到正常水平,才能真正提高教師待遇!

    當然了,教師工資改革目前還在進行當中,關于怎么改,各方也是眾說紛紜。大家覺得教師工資想要切實提高應該從哪些方面入手呢?可以留下自己的看法!

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